同学你好,欢迎来到贵阳幼师学校

LOGO图

成都铁路学校

当前位置:主页 > 招生问答 >
四川计算机大学有哪些专业
作者: 来源: 时间:2019-02-14 18:38

社会在不断的改变,学习的热情也不能消减,任何一个行业的更新速度都是非常快的,只有你好好的把握住机会,你才能够获得更多。那么,下面一起来了解下的四川计算机大学招生专业。

四川计算机大学招生专业:电子信息工程、电子信息科学与技术、电子科学与技术、光电信息科学与工程、计算机科学与技术、物联网工程、网络工程、计算机科学与技术(计算金融)、软件工程、网络空间安全、信息安全等。

四川计算机大学有哪些专业

四川计算机大学计算机科学与技术专业介绍

计算机科学与技术专业培养目标

具有良好的道德与修养、科学素养、人文底蕴,遵守法律法规,社会和环境意识强,掌握数学与自然科学基础知识,计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具备包括计算思维在内的科学思维能力,独立思考能力,具备设计计算解决方案,实现基于计算原理的系统的能力,能有效表达,在团队中有效发挥作用,综合素质良好,创新意识烈,能通过继续教育或其它的终身学习途径拓展自己的能力,了解和紧跟学科专业国内外发展前沿,能够从事计算机科学、技术和应用各领域的研究、开发、应用、管理和教学等工作的复合型高素质人才。

计算机科学与技术专业核心课程

必修课:微积分(Ⅰ)、线性代数、概率统计、高级语言程序设计-Ⅰ、数字逻辑、汇编语言程序设计、高级语言程序设计-Ⅱ、大学物理(理工)Ⅲ-2、离散数学、数据结构与算法分析、计算机组成原理、数据库系统原理、微机系统与接口技术、计算机网络、现代软件工程、计算机系统结构、编译原理、操作系统原理。

选修课:Unix操作系统、计算机导论、Python程序设计、JAVA程序设计、Verilog HDL for Digital Design、数值计算、算法设计、网络数据挖掘、计算机图形学、多媒体技术基础、高性能计算、深度学习引论、数据分析的机器智能方法、大数据引论、人工智能导论、数字图象处理、网络编程、表达学习、软件项目管理、无线网络技术、数据可视化、生物信息计算、软件开发环境与工具、嵌入式系统、网络工程、信息系统安全、模式识别引论、移动互联网技术、云计算、机器学习引论。

计算机科学与技术专业就业前景

计算机科学与技术专业毕业生可以从事计算机科学与技术基础理论研究和应用基础研究,以及系统硬件和软件设计和研发。计算机科学与技术专业毕业生适应能力强、社会需求大、就业范围广,需要用计算机的单位就有计算机科学与技术专业的毕业生。

本专业平均毕业率超过98%,学位授予率超过97%;一次性就业比率超过98%,重要单位就业人数占总人数的46%;保送研究生平均占毕业生人数的21%,考取研究生人数平均占总人数的7%,境外深造人数平均占总人数的7%;进入世界前100名大学人数平均占总人数的1.5%,进入世界(中国)500强企业人数占总人数9%。

四川计算机大学简介

四川大学,简称“川大”,坐落于四川省会成都市,是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的高水平全国重点大学,位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”,入选国家“珠峰计划、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级大学生创新创业训练计划”,是中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校,拥有研究生院和研究生自主划线资格。

四川大学由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学经过两次合并而成。原四川大学起始于1896年四川总督鹿传霖奉光绪特旨创办的四川中西学堂,是西南地区最早的近代高等学校;原成都科技大学是新中国院系调整时组建的第一批多科型工科院校;原华西医科大学源于1910年由西方基督教会组织在成都创办的华西协合大学,是西南地区最早的西式大学和中国最早培养研究生的大学之一。1994年,原四川大学和原成都科技大学合并为四川联合大学,1998年更名为四川大学。2000年,与原华西医科大学合并,组建了新的四川大学。

每个人总喜欢和别人比较,而不去想别人做到那么高的位置是需要付出多少努力,如果长时间仰望别人,你会一无所获,最后还会对自己也会失去信心。



文章标题:四川计算机大学有哪些专业

本文地址:/zhaoshengwenda/13059.html丨转载请注明出处

2018年招生预报登记

姓名:

性别: 女   男  

电话:

学历:

地址:

专业:

热门专业Popular major 更多>>
校园环境AFTER THE SCHOOL更多>>
2018年春季招生预报名额

姓名:

性别: 女   男  

电话:

学历:

地址:

专业: